Korepetycje i kursy prowadzimy w naszych salach dydaktycznych lub zdalnie.

Przejdź do zakładki KONTAKT, by zobaczyć gdzie nas można znaleźć w Warszawie.

Tak, oferujemy zarówno lekcje stacjonarne, jak i korepetycje online, aby dostosować się do potrzeb naszych uczniów.

Naszą kadrę tworzą korepetytorzy, którymi są byli lub obecni nauczyciele szkolni, jak również pasjonaci danych przedmiotów posiadający doświadczenie i predyspozycje oraz często formalne przygotowanie pedagogiczne.

Podczas doboru członków zespołu Edukaina, weryfikujemy nie tylko wiedzę merytoryczną kandydata, ale także zdolność przekazywania wiedzy, umiejętność skutecznej komunikacji, sumienność oraz pozytywne usposobienie.

Przygotowujemy oraz monitorujemy korepetytorów pod kątem metodycznym oraz pedagogicznym.

Tak, ale w ograniczonym zakresie.

Zapisy na zajęcia w Edukaina odbywają się w formie elektronicznej, poprzez formularz zapisów na naszej stronie internetowej.

Możesz wcześniej wszystko uzgodnić telefonicznie albo mailowo, lub osobiście, przy czym, z uwagi na to, że nasz sekretariat ma formę wirtualną/zdalną, przed wizytą konieczne będzie umówienie się.

Dostępne formy płatności to szybkie płatności (np. blik) poprzez udostępnioną przez nas bramkę płatności tpay oraz przelew tradycyjny (nr rachunku sprawdź w zakładce CENNIK).

W przypadku zajęć regularnych indywidualnych podczas zapisów należy opłacić pierwszą lekcję z góry. Kolejne lekcje opłacane są w pakietach za dany miesiąc kalendarzowy.

Zajęcia grupowe oraz kursy przygotowawcze, opłaca się w taki sam sposób, przy czym, przy zapisie na niektóre kursy może być wymagana zaliczka rezerwacyjna lub opłata z góry za lekcje przypadające w pierwszym miesiącu kursu.

O płatności za kolejne miesiące jesteś automatycznie informowany przez nas system zarządzania poprzez SMS oraz email pierwszego dnia miesiąca. W wiadomości dostajesz link do szybkich płatności oraz przypomnienie o numerze rachunku do ewentualnej wpłaty w formie przelewu tradycyjnego.

Ważne, nie stosujemy zobowiązań do kontynuowania uczestnictwa w zajęciach do końca kursu, semestru, roku szkolnego itp. Innymi słowy, w każdej chwili możesz się wycofać, najpóźniej z końcem bieżącego miesiąca kalendarzowego.

Wyjątek stanowią krótkie kursy intensywne (np. feryjne kursy przygotowawcze) lub szkolenia, które należy opłacać z góry za całość.

Formę umowy stanowi obszerny regulamin akceptowany podczas zapisywania ucznia na zajęcia.

Pracujemy od poniedziałku do soboty, a godziny lekcji dostosowujemy do dostępności ucznia. Staramy się w tym względzie zachować jak największą elastyczność – to uczniowie najpierw deklarują nam swoją dostępność, a my staramy się dobrać do nich jak najbardziej korzystne dni i godziny zajęć.`

Tak, pracujemy w soboty. W wyjątkowych sytuacjach, np. konieczność odrobienia zajęć, czy pilnej potrzeby ucznia, zdarza się nam organizować lekcje także w niedziele.

Standardowo, pojedyncza lekcja trwa od 60 do 120 minut, ale długość i częstotliwość dobieramy do potrzeb i możliwości uczniów.

Zasadniczo nie organizujemy lekcji próbnej, ale, w wielu przypadkach, zapraszamy ucznia na wywiad, by lepiej poznać jego potrzeby i zaplanować pierwsze lekcje. Jest to świetna okazja, by uczeń poznał swojego nauczyciela.

Nasze kursy przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty czy do matury prowadzimy w bardzo małych grupach, od 2 do 4 osób.

To pozwala na zachowanie indywidualnego podejścia do każdego ucznia i ułatwia wyrównanie poziomu w grupie.

Przebieg kursu staramy się dopasować do danej grupy tak, by udało się zrealizować zakres programowy oraz by znaleźć czas na rozwiązywanie arkuszy egzaminacyjnych w jego końcowej fazie.

W trakcie kursu dbamy o powtórki utrwalające materiał, by zdobywana wiedza zapamiętana była co najmniej do dnia egzaminu.

Nasi uczniowie regularnie poprawiają swoje oceny o jeden w górę w krótkim czasie.

Jeśli chodzi o wyniki na egzaminach, to nie prowadzimy skrupulatnych statystyk.

Uczymy uczniów o bardzo różnych zdolnościach, aspiracjach i poziomach motywacji.

Zarówno tych piątkowych czy czwórkowych, jak i takich, którzy mają poważne problemy z nauką, a także tych z różnymi dysfunkcjami.

Wyniki wspólnej dla nich wszystkich statystyki nie odzwierciedlałyby rzeczywistości.

Jak dotąd, wszyscy nasi uczniowie są zadowoleni z wyników na egzaminach i żaden z nich jeszcze nie oblał matury.